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人教版五年级语文第三单元作文

www.wlxob.icu 来源qq281278562 发布时间2015-10-29 13:37:40

这是一篇关于五年级下册语文第三单元作文,五年级下册语文第三单元作文,五年级下册语文第三单元习作的文章0名内 在学校我的作业从不拖拉

五年级下册语文第三单元作文

主备于娟五年一班

教学目的

1通过策划活动训练学生思维的条理性以及语言表达能力

2在口语交际中领悟与人交往的方式方法并激发学生关爱他人的情感

3懂得在信中有条理地表达内容并写出真情实感

4掌握信封的写法学会评改习作并通过书信?#20174;?#20154;交往和分享习作的快乐

教学重点

在口语交际中理清思路学会表达

教学?#35757;?/strong>

把自己的设想及策划有条理地写出来

教学时间三课时

第一课时口语交际

教学过程

一营造氛围激发兴趣

1播放歌曲大中华

2听了这首歌你有什么感受

师补充叙述我们的祖国幅员辽阔江南水乡塞外风光西部高原浓郁的地理特色迥异的风土人情作为中国人我们无比自豪和骄傲

3教师利用课件展示全国各地的小学生学习和生活情况以及部分山川风物的图片文字资料

二出谋划策建立联系

1走出我们现有的空间走进更广阔的世界站得更高才能看得更远你们想结交更多的朋友?#31169;?#20182;们的学习生活情况吗想更深入地?#31169;?#20182;们那里的风景和物产吗今天我们就来策划一次和远方的小伙伴的“手拉手”活动

板书策划“手拉手”活动

2要和远方的小伙伴心手相牵我们首先要做的准备工作是什么

根据学生的回答板书?#33322;?#31435;联系

3远方的小伙伴和我们相隔遥远千山万水把我们阻隔我们怎样才能和他们建立联系认识他们?#31169;?#20182;们呢请大?#39029;?#35851;划策

4学生?#20013;?#32452;交流?#25945;?/p>

5学生集体交流

根据学生的交流板书方式网络报刊杂志各类书籍电视栏目……

三集思广益开展活动

1与远方的小伙伴建立起联系之后我们就要着手思考如何开展“手拉手”活动来增进彼此的?#31169;?#20102;相信大家一定?#21152;?#33258;己的想法和见解就请大家先在组内商量和交流

2学生?#20013;?#32452;商量

教师参与各小组的?#25945;?#27963;动?#26657;?#35201;对活动的可行性以及可以为对方做些什?#20174;?#30410;的事来进行具体的指导

3学生全班交流各小组的策划情况

教师适时点评并板书

1你们的策划让人感动看有充满关怀的支助活动有情真意切的书信往来有简洁流畅的情况介绍有丰富多彩的联谊活动还有?#22870;?#24555;捷的网上交流……

板书支助活动书信往来情况介绍联谊活动网上交流……

2每一项活动的开展都蕴涵着同学们的想法和思想但是每一项活动?#21152;?#35813;有其可行性请你就自己活动设计的可行性方面来谈一谈

学生交流活动设计的可行性对其他同学进行启发

3面对不同地区的小伙伴我们可以为对方做些什么事呢

学生自由交流

四深入?#25945;?#35838;外?#30001;?/p>

1千里之?#26657;?#22987;于足下你是否想把自己精心的策划的活动付诸?#23548;?#21602;

2备课的时候老师在报刊杂志网上电视节目和搜集了一些小伙伴的联系地址你愿意把自己的“手拉手”活动构思告诉他们与他们一同架起友谊的长桥吗

出示联系地址?#26412;?#24066;宣武区回民小学六年级黎明小艺术家

重庆市垫江县第四中学初一3班王加佳创新作文初中版

重庆市九龙坡区铁马小学五2班刘易我的好友的女儿

深圳?#24515;?#22836;小学四二班何晔深圳南山实验学校校园网页

云南大理白族自治州师范学校附小六一班电视栏目报道

3经过刚才的商量你们一定还有很多与小伙伴建立联系的方法请大家课后再收集一些然后我们下节课把自己的建议告诉他们愿我们的“手拉手”活动开展得有声有色让我们和远方的小伙伴心手相牵

第二课时习作

一回忆格式明确写法

1交流书信的写法及格式

2学生自读教材第二自然段

3你认为重点应该放在哪个部分

根据学生回答适时板书?#33322;?#32461;自己略

说出想法略

提出建议详

4在上节课的口语交际?#26657;?#25105;们每个人?#21152;?#33258;己的想法并作出精心的策划要让别人明白自己的想法就必须按一定顺序有条理地写

二尝试习作发表见解

1学生自己写信

2教师稍作巡视后也同学生一道写作

三交流赏析学会评改

1教师根据巡视式的观察指名几个学生读习作草稿全班同学互评互改

?#20848;?#26041;向

1叙述清楚且有条理

2提出的建议具有可行性

3语句准确想法合理

4学生个体的进步

5书信的格式正确

2教师把自己的下水作文读给学生听请学生作出?#20848;P?#24182;与学生的习作进行?#21592;x?#28608;发学生习作的兴趣

3结合评改中的出现的典型问题学生自己修改作文草稿

4小组交流评改

5教师评改后小结作文情况

四学写信封鸿雁往来

1同学们不仅精心策划了“手拉手”的活动还认真写出书信大家想结识远方小伙伴的真情溢于言表那我们就一定要把这些信寄给远方的小伙伴

2学生读教材第三自然段初步感知信封的写法

3出示信封格式图具体?#31169;?#22914;何写信封

4教师把课前准备好的信封信笺和邮票发给学生学生根据要求填写信封并贴上邮票

学生利用课余时间再次誊抄习作和寄信

五总结

古时候人们?#38597;?#21451;见互通书信称之为鸿雁往来看这一封封信?#25302;?#19968;只只鸿雁它们将把你们的心愿带到大江南北长城内外不论相隔多么遥远我们和远方小伙伴一定会在“心连心手拉手”的活动中不断成长收获美好幸福的明天

第3课时习作点评

教师根据巡视式的观察指名几个学生读习作草稿全班同学互评互改

?#20848;?#35201;点

1叙述清楚有条理

2提出的建议具有可行性

3想法合理语句通顺

4书信的格式正确

教师?#35782;?#21516;龄人的优秀习作给学生听请学生作出?#20848;P?#24182;与学生的习作进行?#21592;x?#28608;发学生习作的兴趣

例文1给远方同学的一封信

可欣同学

你好

收到了我的来信你一定会感到很惊讶吧我来自美丽的西子湖畔此刻我以一颗真诚的心与你“手拉手”

最近你也学了语文课本上的第一单元吧上面有个“手拉手”活动通过老师的介绍你们学校就是我们的友谊班级之一我简单地认识了你你一定很想?#31169;?#25105;吧让我来给你介绍

我就住在被喻为“天下第一奇观”的钱塘江畔这里风景宜人春天鸟语花香夏天绿树成荫秋天桂香十里冬天粉装玉砌怪不得诗人曾说“上有天堂下有苏杭”我们的学校可是被评为“国家级绿色学校”呢因为我们的金太阳绿色公司做的特别棒这不最近我们还开展了“红五日”牛?#35752;?#30418;回收活动呢想知?#28010;?#24590;么样有神有色卖个关子下回再仔细的告诉你吧还有我们的班级还经常获奖呢我们曾被连续2年评为“西湖区优秀班级”我们的假日小队曾被评为“西湖区优秀假日小队”黑板报也被全校许多师生夸赞我呢今年12岁是一个文静的小男生我爱阅读爱写作也爱玩电脑是班里的班干部是一只可爱的“小老鼠”?#29275;?#35828;了这么多我的事儿也谈?#25913;?#21543;

因为你的名字很文雅因为文雅所以我一眼就选择了你成为我的“手拉手”伙伴相信你也和我的名字一样文雅吧听老师的介绍你在重庆市的一所小学里读书正好是课文第一单元介绍的祖国西部城?#26657;?#34429;然那儿离我很遥远但是我?#38405;?#20204;那儿的生活也是很向往的不知道你们那儿的地理环境怎么样的是否像杭州一样文化悠久四季如春呢请你告诉我你们那儿的独特风光和主要?#35797;?#21543;如果学习上有问题我们可以一起讨论如果生活中有困难我们可以一起解决希望我们双方常写信不仅可以增进双方友谊还能提高作文水平呢愿能通过这封信让我与素昧平生的你交上好朋友也愿我们的友谊天长

祝你

生活愉快学习进步

陌生的朋友成一佳

例文2给边远山区同学的一封信

可爱的小朋友

你们好

我是实验小学五2班的一名学生叫董颖楚今天我在电视上看到了你们瘦弱的身影还看到了你们无助的眼神你们大都家境非常困难常常吃不饱穿不暖可你们却非常想上学渴望学到一些你们梦寐以求的知识

可看看你们的学校吧一间间破旧的房子一张张用泥土堆起来的桌子同学们从家里带来的大小不一的破板凳没有电灯没有书本甚至没有粉笔这一切都是我们无法想象的有的同学练习本上的?#20013;?#24471;密密麻麻写完了用橡皮擦掉再用一次有的同学的笔用得只剩手指头那么长了还舍不得扔掉有的同学的书包是妈妈用一些旧布头缝成的有的同学几学期下来书本还像新的书角一点也没有卷起有的同学……你们在那么艰苦的条件下还坚持学习有的同学成绩还好得出奇呢你们的学习精神真令我们敬佩

再看看我们吧我们有各种各样的学习用具漂亮的书本崭新的文具?#26657;?#21151;能各异的笔一个个色彩斑斓的书包……数不胜数我们中许多同学都是家里的小公主小?#23454;P?#23478;里人整天都围着我们转可我们还身在福中不知福不好好学习整天想着玩看上什么就非要不可?#20808;?#22823;人生气

通过我们的“手拉手”的活动让我们都能真正能感受到社会就是一个大家庭一人有困难大家?#21152;?#35813;去帮助我们可以通过援助让有困难的学生不再感到孤独让他们感受到温暖也许我们捐助的东西微不足道但无论什么也许是一个书包也许是一支铅笔也许是一本小书也许是一件洁净的汗衫也许是日积月累下来的硬币……但是在爱的天平上他们永远都是等值的我相信当你们收到我们的小礼物时一定体会到了温暖拥有了无限的欢乐

我们都是祖国的花朵我们一定要向你们学习长大以后更好地建设祖国让祖国的明天更加美好希望与你们手拉手共同进步

祝你们

学习进步天天向上

一个关心你们的同学 董颖楚

例文3给远方同学的一封信

李丽琴同学

你好

我是嘉儿就读于广东省东莞市洪?#27675;?#20013;心小学我现在已经11岁了读五年级了我?#19981;?#35835;书是个颇有语言天份的女孩我们的学校?#34892;?#22810;体育器材 如羽毛球 单杠等等下课时操场上可热闹了我们的教室宽敞明亮学校还有?#38469;?#39302;电脑?#19994;?#22810;?#25945;?#25945;?#36965;?#25105;们就在这美丽的校园中茁壮成长

可能你对我的来信感到惊讶因为你还不认识我可我?#38405;?#24050;经有了一些?#31169;?#25105;知道因为你家收入微薄所?#38405;?#34987;迫辍学据?#31169;?#20320;在学校表现十分出色学习认真当我们知道你12岁才读一年级的时候我们都惊呆了因为种种原因令你错失了学习机会你们的学习环境恶劣比起我们教学环境优越我十分难过我们吃得好住得好而你住的却是泥砖屋我们?#34892;?#22810;玩具而你却连学费也交不起我心里很不是滋味

李丽琴同学你的生活与学习是那样的艰苦我真的很想帮助你你需要什么呢书学费还是学习用品呢如果你有什么需要那你尽管告诉我吧?#19968;?#23613;我最大的努力去帮助你的

俗话说得好“一方?#24515;?#20843;方支援”让我们手拉手成为真正的朋友吧让我们二十一?#20848;?#30340;少年成为祖国的?#20658;?#20043;材为祖国献出一份力把祖国建设得更加?#27604;?#26124;盛吧

祝你

学习进步

你的朋友嘉儿

3结合评改中出现的典型问题学生自己修改作文草稿

4小组交流评改把自己所写的习作读给其他同学合听虚心听取修改意见内容是否充实语句是否通顺有无错别字

5教师小结作文情况

========================================================================

主备?#21644;?#33673;五年二班

学习目标

1.培养?#24049;?#30340;听说习惯学会倾听交流互动

2.通过交流感受童年的美好?#31354;?#20351;学生珍惜童年热爱生活

3.指导学生具体?#34892;?#22320;写出童年有趣的事情表真情实感

4.围绕是否把事情的过程写清楚是否表达了童年生活的有趣认真修改自己的习作

课前准备

1.有关童年的音乐磁带

2.收集有关童年的碟片及?#25484;?/p>

课时安排

3课时

教学过程

第一课时

一回顾课文激发情趣

1.回顾本组内容说一说冬阳?#31461;年?#39558;驼队祖父的园子童年的发现?#36820;?#35838;文中给你留下印象最深刻的场景

2.想一想为什么这些场景给你留下了深刻的印象有趣天真可爱……

二打开记忆回忆童年

1.我们的童年生活也有很多有趣天真可爱的故事静静地回忆一下自己轻轻地说一说

2.请同学们来说一说自?#21644;?#24180;难忘的故事

课堂?#20848;P?有没有把事情说清楚2有没有把事情说具体

3.学习小组内相互说说自己最难忘的事情把事情说清楚说具体

三课堂交流分享童年

1.每个学习小组评选最难忘的童年故事

2.各个学习小组轮流在班内交流最难忘的童年故事

要求一位同学讲述自己的童年故事其他的同学说说推荐的理由

3.师生共同评议说得是否清楚具体并提出具体的修改建议

四修改提高难忘童年

1.以学习小组为单位进行修改把童年故事说得更清楚更具体

2.尝试把学习小组内各个同学的童年故事连起来变成一个有趣的童年历程

3.班内交流

第二课时习作指导

一创设情景导入新课

上节课我们一起品味了童年这优美的歌曲听了这样的歌曲我们想到很多好像?#37096;?#21040;了很多现在让我们一起分享同学们和老师所收集的童年影集吧这些都是我们童年时代捕捉的特别镜头里面珍藏着大家的美好回忆

2.学生交流翻?#20174;?#38598;

3.过渡?#21644;?#23398;们童年的歌声还在我们的耳边吟唱着童年?#25484;?#20013;的美好画面还在我们的眼前浮现大家一定有很多感想吧一定回想起了许许多多的童年往事其?#26657;?#26377;一定很多有趣的事情现在请同学们用简单的几句话把自?#21644;?#24180;最有趣的事情告诉老师和大家好吗

4.指名发言

5.听完同学的有趣事大家一定会发现在我们的童年时代里?#34892;?#22810;有趣的值得回忆的事情今天老师要大家把自己认为最有意思最有趣的童年往事说出来让大家彼此分享同时亮出小黑板上面写着?#21644;?#24180;趣事

二自由交流拓展思路

1.过渡现在咱们四人一小组进行交流说?#30340;?#20204;在童年时代的有趣的事情所?#30340;?#23481;不限可以写童年时代发生在学校的趣事?#37096;?#20197;写发生在家里的趣事等只要是觉得有趣的事情就行一位同学发言时其他同学同学们可要听仔细了他的童年趣事到底有趣在哪里老师随时参与各小组?#26657;?#20998;享大家的趣事并认真观察?#23454;薄?#21450;时地给予必要的点评

三大组交流?#20848;?#25351;导

1.让四人小组推荐代表说说他那有趣的童年往事要求把故事的过程说具体清楚

2.组织?#20848;ۡ?#25945;师可以用以下问题引导学生展开?#20848;P?ldquo;他说的童年往事是不是有趣”“他是不是把故事发生的过程说具体清楚”或者“你说的什么地方你最欣赏”“你还?#24515;?#20123;地方没有听清楚”“你对怎样说得更好有什么建议”等

四草拟片断渗?#24863;?#27861;

让学生把的童年故事写下来?#32654;?#24072;和更多的同学分享先让学生写一个自己认为最有把握写好的片断教师巡视发现典型

写好之后同学之间互相交换着看教师选择典型的例子组织全体学生展开?#20848;P?#21487;以欣赏写得好的地方?#37096;?#20197;指出不足之处提出修改建议

五小结?#23500;?/p>

同学们通过这节课的学习大家的眼前呈现出许许多多有趣的童年往事如梦如画丰富多采充满着天真无比的童趣……由于时间关系大?#19968;?#27809;有把全文写完下课后继续写完完成一篇完整的文章?#32654;?#24072;分享你们的童年趣事

第三课时习作讲评

一展示典型组织讲评

1.教师事先从学生的初稿中发现典型

2.导语?#21644;?#23398;们老师阅读了同学们的作文就好像走进了你们的童年感受到大家童年的?#31354;?#21644;美好

3.用?#38431;?#20202;展示优秀习作让作者?#35782;?/p>

4.生共同评议

导语刚才听了这位同学?#35782;?#20102;他的习作大家看看他写的童年往事是否有趣他是否把事情的过程写清楚师生?#20848;P?/p>

导语这篇习作在语言运用方面你最欣赏的地方是什么为什么欣赏还有什么建议

5.展示中等的习作让组织学生?#20848;ۡ?#32943;定优点指出不足注意不挫伤学生的积极性

6.展示教师杜撰而学生习作中普遍存在同样问题的“病文”?#37096;?#20197;从外引进组织?#20848;ۡ?/p>

二小组交流互评互改

四人小组互相交流让学生在小组内读自己的习作先指出自己习作的优点和不足然后让其他同学评一评优缺点提出修改建议

三总结?#23500;?/p>

通过这节课的讲评大家的思路应该更加宽阔了吧为了使大家的童年趣事更加生动更加精彩请大家根据同学们的修改意见回去把文章认真改一改把童年趣事写得具体更生动让更多的人来分享你们童年的美好和欢乐

========================================================================

主备奚刚五年三班

教学目标

1让学生在交际中学会怎样动之以情晓之以理地劝说别人?#31169;?#35268;劝语言的特点体会养成?#24049;?#30340;行为习惯的重要性

2让学生学会写发言稿体会发言稿在生活中的作用

3继续引导学生练习把自己的意思表达具体清楚把句?#26377;?#36890;顺

教学重点

让学生?#31169;?#35268;劝语言的特点体会养成?#24049;?#30340;行为习惯的重要性

教学?#35757;?/p>

学会根据具体情景具体需要写发言稿

课时安排三课时

教学过程

第一课时口语交际

一创设情景激发劝说欲望

1学生表演

爷坐在椅子上抽出一支烟点着饭后一支烟胜过活神仙!吸了一口?#20154;ԡ?/p>

颖爷爷您知道今天是什么日子吗?

爷什么日子?

颖5月31日是世界无烟日这一天全世界的人都不能吸烟

爷谁规定的?谁能管了全世界?

颖联合国规定的

爷联合国能管了咱们中国?

颖爷爷抽烟的害处很大我求您别抽了!

爷?#22909;?#20107;!我抽?#24605;?#21313;年了身体不照样好好的?咳咳……就是有点小?#20154;ԡ?/p>

颖反正抽?#22530;?#19968;点?#20040;?/p>

爷颖颖天不早了你该上学了我呢到公?#20658;?#36798;溜达

2提出问题这个模拟表演为什?#20174;?#27809;有说服爷爷?

3让学生回忆被别人劝说的事情思考自己是怎样接受别人意见的

4师根据学生的回答做出总结在劝说别人时以理压人说软话求人都不大可能奏效要晓之以理动之以情让对方心服口服另外劝说还要注意对象场合方式方法

二交流体会劝说语言特点

1小组交流假如你是颖你会怎么劝说爷爷在小组内讨论表演

2全班交流把每个小组的方法进行交流比?#24076;?#35828;?#30340;?#31181;说法更容易奏效体会劝说的艺术

三拓展运用

1小组交流

师刚才大家帮颖解决了难题可是生活中还有很多类似的问题如?#32844;?#28895;瘾很大妈妈多次劝?#32844;纸?#28895;可他就是不听走在大街上好朋友把果皮随手乱丢其实不远处就有果皮箱剧?#35946;P?#22823;家都在静静地看戏可身旁的两个人就是说个没完没了邻居的大哥哥一放学就玩电子游戏顾不上吃饭既影响学习又伤身体遇到类似的情况我们应该劝说别人请大家在小组内交流一下?#20154;的?#25171;算针对什么事进行劝说再商量一下怎样劝说会更?#34892;?/p>

2模拟表演请若干小组上讲台进?#24515;?#25311;表演

3全班评议让学生评一?#28010;?#30340;劝说效果好为什么好

第二课时习作

一?#31169;?#21457;言稿

1课前让学生收集发言稿如班委竞选发言稿班队会发言稿等课堂上让学生在全班朗诵自己所收集的发言稿

2师在全班朗诵课前搜集到的发言稿如开学典礼上校长的发言值周老师的发言新生入队时新生代表的发言教师节表彰的先进教师的发言厂长任职时的任?#25226;?#35828;?#28304;说?#21160;起学生的经验积累使学生从?#34892;?#19978;?#31169;?#21457;言稿体会到发言稿的作用

二明确发言稿的写作特点

1请写过发言稿的学生讲一讲他们在写某一发言稿的时候要写进哪些内容如为竞选准备的发言稿要讲清楚为什么竞选这个岗位自己?#24515;?#20123;优势如果竞选成功怎样为同学服务

2师举例讲一讲在写某一发言稿的时候要写进哪些内容

3请学生根据以上例子归纳总结发言稿的写作特点发言稿的内容要根据具体需要具体环境而定师予以帮助

三尝试习作

1让学生根据习作提示自己选择写作情景

2明确习作要求?#23401;?#20869;容具体适?#31995;?#26102;需要感情真实语句通顺

3学生根据自选情景写作

四评改交流

1全班学生互评互改

?#20848;?#26041;向不必?#24515;?#20110;字数多少以符?#31995;?#26102;的发言要求为?#20848;?#26631;准以发言稿内容是否具体语言是否通顺为?#20848;?#37325;点

2教师根据巡视观察指名几个学生读习作草稿让学生结合评改中出现的典型问题自己修改作文草稿

3小组交流评改

4教师评改后小结作文情况

第三单元

习作训练三学写发言稿

[习作要求讲解]

习作要求班里要改选班干部你打算竞选生活委员“六一”联欢会上要你代表全班同学作个简短的发言你得了社区围棋比赛的冠军请你在领奖的时候谈谈感想到敬老?#20309;课世?#20154;请你代表少先队员?#27493;不?hellip;…遇到这些场合需要事先做点儿准备写份发言稿

发言稿的内容要根据具体需要具体情境而定如为竞选准备的发言稿要讲清楚为什么竞选这个岗位自己?#24515;?#20123;优势如果竞选成功怎样为同学服务在联欢会上的发言则要热情洋溢表达出欢乐的心情?#25302;?#19978;的情绪

根据?#25345;中?#35201;想象当时的情境写一份发言稿内容要具体感情要真实语句要通顺写好以后要听取别人的意见认真改一改还可以当众练一练

要求讲解本次习作属于应用文训练这样的联系在前面是很少见到的因此这次训练显得尤为重要

习作的要求是根据不同场合?#19981;?#30340;特点切合具体需要具体情境拟写发言稿做到内容具体感情真实语句通顺写好以后要听取别人的意见认真改一改还可以当众练一练

本次习作的目的是一通过训练让学生掌握这种文体的基本格式基本表达特点二学生能够将学到的基本写法在?#23548;?#29983;活?#24515;?#22815;很好地进行运用为自己服务从而体会到学以致用的快乐

[习作写法指导]

写好发言稿最为关键的是根据不同场合的不同要求切合具体的需要具体的情境即你发言的目的是什么你要让听者从你的发言中知道什么受到怎样的情感感染……你必须在写之前把握准确明了

1明确发言的目的

班里要改选班干部你打算竞选生活委员“六一”联欢会上要你代表全班同学作个简短的发言你得了社区围棋比赛的冠军请你在领奖的时候谈谈感想到敬老?#20309;课世?#20154;请你代表少先队员?#27493;不?hellip;…这些都是你可能会遇到的场合很显然在这些场合请你发言?#21152;?#19968;定的目的如班里要改选班干部你打算竞选生活委员在这个场合发言你的主要目的是希望通过你的发言得到大家的认可支持让大家主动投你的票又如“六一”联欢会上要你代表全班同学作个简短的发言在这个场合发言其主要目的是代表大家祝贺同学们节日快乐所以在发言稿中要尽量表达出自己祝福之情要使同学们从你的发言中受到情绪的感?#23613;?/p>

2写清发言的内容

在我们明确发言的目的之后要把发言的内容认真地考虑清楚如为竞选准备的发言稿一要讲清楚为什么竞选这个岗位即可以是因为自己?#19981;?#36825;个岗位?#37096;?#20197;是想通过这个岗位?#22303;?#33258;己的能力二是讲清楚在担任这个岗位上自己拥有的优势如竞选文艺班委可以讲自己从小就在文艺上具有天分并且一直在坚持学习钢琴舞?#31119;?#38050;琴技能已达到国家六级三是讲清楚竞选成功后该怎样为同学服务即写清楚自己的打算具体的做法又如要写在联欢会上的发言则要在发言稿中写参加联欢会的心情和感受希望联欢会给大家带来快乐和幸福并预祝联欢会取得成功所写的语言要热情洋溢表达出欢乐的心情?#25302;?#19978;的情绪

[习作思路展示]

发言稿的内容最重要的是要根据具体需要具体情境而定写作时的思?#36820;比?#20063;要依据具体需要具体情境来设计根据小学生的习作内容范围我们大致可以从以下几个方面考?#29301;?/p>

1竞选性发言稿要讲清楚为什么竞选这个岗位自己?#24515;?#20123;优势如果竞选成功怎样为同学服务

2表彰性发言稿要讲清楚我是如何取得成绩的在取得成绩的背后得到了哪些人的帮助支持并表示由衷地?#34892;?#20043;情同时还要讲清楚取得成绩之后我打算怎样继续努力戒骄戒躁争取更大的成绩

3表决性发言稿这类?#19981;?#31295;重点要讲清楚我为什么要这样做以及怎样做得更好

4联欢性发言稿在这个场合发言其主要目的是代表大家祝贺同学们节日快乐所以在发言稿中要尽量表达出自己祝福之情要使同学们从你的发言中受到情绪的感?#23613;?/p>

5祝贺性发言稿要讲清楚为什么要祝贺代表什么样的人前来祝贺尽量表达出对取得成绩的对象祝福之情赞美之情并祝福其取得更大的成绩

6动员性发言稿要讲清楚动员的主题提出具体做法的建议根据对动员对象的充分?#31169;?#34920;扬先进激励后进并鼓励希望动员对象努力地按照动员的要求去做

[习作名师批改]

竞选升旗手

洪韫玮

亲爱的老师同学

大家好

我是洪韫玮今天我想要竞选升旗手把班级的精神风貌展示给全校同学

这句话语意不够联贯升旗手的竞争与展示班级精神风貌关系不大目的不明确

我是班上的语文课代表我认真地收齐每天的本子对没交的同学严厉处理对迟交的组长提出批评

 我每天按时到校从不迟到认真完成每一位老师布置的每一项任务和同学们友好相处团结互助积极参加各种社区活动我曾荣获过第二界聚星杯全国少年儿童书画摄影作文竞赛金奖和祖国颂——和平之旅“两岸一家亲”全国书画摄影大赛少儿组银奖?#19968;不?#30475;科普类的课外书?#19981;?#25171;?#21476;?#29699;

如果我荣?#19994;?#24403;选上了升旗手?#19968;?#20197;最好的精神状态准确无误地完成升旗任务?#27604;?#25105;也不会因?#30805;?#39556;傲一定?#28304;?#20026;动力更好地学习更好地为大家服务如果没有当选上我也不会气馁?#19968;?#32487;续努力争取希望大家把你们手?#24515;?#31070;圣的一票投给我谢谢

这句话说的很有必要表明了自己对竞选的正确态度

[习作范文精读]

竞选护旗手

付滨

尊敬的老师亲爱的同学们

你们好!

在新的一学期里,我也被老师表扬过,我要努力,刻苦学习,下一周要选升旗手和护旗手,老师提了我的名字,我感到很自豪,我自信地走到?#31169;?#21488;前,虽然我不像来耀钟山他们拔尖,没有他们的聪明智惠,但我只要努力,一定会超越他们,不管我有没有被同学们选上,我都抱着一颗自信的心,不论是否成功,我一定会从自己身上找一找?#35757;?#26159;纪律不好??#35757;?#26159;我和朋友关系不好?如果我成功了,?#19968;?#20197;后更加刻苦学习,严格要求自己,使我成为大家心中的好榜样

我是一个比较内向的男孩,?#19981;短?#30382;球,?#21476;?#29699;,跑步,武术......特别是武术,大家一定对我表演的武术不陌生吧?#19968;?#33719;得过许多奖项我瘦瘦的,真可以说电线杆来比喻了可别看我瘦,我?#20174;?#19968;股使不完的劲,听了我的演说,大家一定对我有个深刻的?#31169;?#21543;!相信我,支持我吧!

让您那手中宝贵的一票支持我!

发 言 稿

程生钦

老师们同学们

你们好

大家从一年级开?#32423;几?#25105;友好相处五年了大家对我非常熟悉也很?#31169;?/p>

五年中在老师的教育下在同学们的帮助下在我自已的努力下我各方面得了很快的发展昨天我把五年的成绩单拿出来看了一下每年的成绩都在提高特别是从四年级以来提高行最快

我曾记得在一二三年级时二十以内的加减法都计算不准确在班上总是中等偏下如今已是中等偏上啦有时还在前10名内

在学校我的作业从不拖拉而且认真正?#36820;?#20570;好各种作业及时订正上课认真听讲所以去年期末考试得个优秀的成绩

在身体上面你可别看我矮小但是我的身体素质尚可自从进入学校以后身体一天天向上发展很少感冒每年体育成绩都在优秀或者?#24049;֙?/p>

我自从进入小学以来对班级非常热爱我代表学校参加二00四年全市少年模型比赛并?#19968;?#24471;三等奖在学校艺术节贺卡比赛中获得三等奖

我虽然取得了一点点成绩但与同学们比还是差得很远今后再从“0”开始继续努力力争在各方面更提高一步谢谢

竞选学习委员

余晓君

大家好我是五年级三班的余晓君我这次竞选的职位是学习委员

你知道吗?#31185;?#23454;当大队委是我从小的梦想在以前我曾看到过许多人在台上竞选大队委当时我很羡慕他们同时我也希望自己能当上大队委在同学伤心的时候我就充当一个天使把幸福带给他们在同学学习上遇到困难时我便会充当一位老师耐心的教导他们当他们犯了错误的时候我就会耐心的引导他们改正错误所以我这?#25991;?#31454;选大队我感到非常光荣

假如我这次当选了大队委我就会组织一些学习小组让一些学习成绩好的同学当“小老师”去帮助一些学习成绩差的同学让他们的学习成绩有所提高同时又可以帮助自己复习真是一举两得?#19968;?#20250;在每一个星期让每一个搬出一份关于学习的手朝报贴在学校的黑板上这样可以增加同学们的课外知识又可以提高同学们的动手能力和思考能力?#19968;?#20250;多组织一些知识竞赛让同学们能在竞赛中学到更多的知识……

记?#32654;?#24072;说过一句话“一个人有自信不一定成功但没有自信就一定不会成功”这句话常常提醒知我今天我就凭着自己的自信站在这里竞选大队委所以希望你们投我神圣的一票记住哦我是4号的余晓君一个很有自信心的女孩

竞选班长

包可欣

敬爱的老师亲爱的伙伴

大家好

我叫包可欣今天我第一次站在讲台上演讲而第一次演讲就是竞选班长此时此刻我很激动也很紧张班长是一个许多同学向往的职位需要一个?#24515;?#21147;有爱心的人来担当我相信我有这个能力我在一二年级都当过班长大家是不是继续给我这个机会呢让我童年的日记里留下为全班同学服务的无比美好的回忆吧我热情开朗热爱集体团结同学拥有爱心我的缺点是看不起差生不爱听别人对我的劝告在未来的日子里我将改掉这些毛病

假如我竞选成功当上班长我将用旺盛的精力清醒的头脑来做好这项工作我将举办一系列活动如朗?#23567;?#28436;讲等等?#27604;?#36824;有很多我就不多说了我想我们?#21152;?#35813;?#22791;?#23454;干家不需要那些美丽的词汇来修饰假如我落选了?#24471;一行?#22810;缺点我将继续自我完善

工作?#22303;?#20102;我生活造就了我戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己只要你认为自己有才华你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”

同学们信任我支持我请投我一票谢谢大家

竞选升旗手

尚雪飞

尊敬的老师亲爱的同学

大家好

我叫尚雪飞五年前我带着好奇走进学校带着对知识的渴望坐在教室的课桌前几年来在各位老师的辅导和教育下我从一个无知的幼儿成为一名优秀的少先队员这几年来我一直以“德智体”全面发展来要求自己

我每天带着?#27704;?#30340;微笑与同学们友好相处我非常懂礼貌见到老师就对老师打招呼所以在班级里我比较受?#38431;?#21516;学们都愿意跟我相处

在学习上我认真努力上课认真听讲积极举手发言老师布置的各项作业我都能按时完成我连续四年荣获“校三好学生”称?#29275;?#36830;续两年度荣获“区三好学生”和“市三好学生”称号

我能积极参加学校组织的各项活动?#20309;?#36424;室里留下了我的舞姿英语课本剧里留下了我的声音……在?#30805;?#20250;上也经常会出现我的身影我?#34892;?#22810;的兴趣爱好?#20309;浮?#26391;?#23567;?#30005;脑……其中在舞蹈方面获得过许多奖“大亚杯”国?#26102;?#20934;舞精英大赛荣获拉丁舞少儿组第一名中国国?#26102;?#20934;舞学会荣获铜牌银牌证书“红三环”杯国?#26102;?#20934;舞大赛荣获拉丁舞新苗组第三名……

如果这次我能当上升旗手今后?#19968;?#23558;坚持不?#31119;?#32487;续努力更加严格要求自己在老师和同学们的帮助下取得更大的进步

人教版五年级语文第三单元作文由一起去留学 ( www.wlxob.icu )编辑整理转载请保留出处
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